最近，貴州師范大學一位理科學生的請假條在朋友圈廣為流傳。

“念去去，往返時間狹，唯有申請假；但恐師尊恕，特此書一封，望師尊特允我，周六安然回�！�

這大概是觀察君見過最“古風”的清明節(jié)請假條了……

那么，面對學生不失禮節(jié)而又飽含深情的“古文”請假條，同樣是理工科的輔導員老師如何批復呢?

“回鄉(xiāng)祭祖，乃大孝之行，仁義之道，然人人皆有先祖，都以此為由，盡皆回鄉(xiāng)，何以為校，何以為學?況前路茫茫，安全何在?念汝情真意切，復問家長，知其前后，吾反復思量，暫且應允，下不為例，望言而有信，安然歸來。”

而后，老師發(fā)了朋友圈......原來，請假條寫得有創(chuàng)意，老師心情好，真的能給假哦!

觀察君默默記下這個技能，有備無患。而朋友圈發(fā)出后，他們的同學驚嘆了：

緊接著，貴州師范大學求是學院發(fā)出微博：

網(wǎng)友評論：

@老大的玻璃心：這年頭沒點古文知識都不能寫請假條了

@求是學院2017級地理科學：怎么辦?是我們理學的才子

@松林梓雯：我以為這是文傳學子的風采 萬萬沒有想到是理學

@Zhou-JIN-FeNG：臥虎藏龍