敲敲打打?qū)W合唱

剛進(jìn)初一的小朋友，大都非常靦腆、羞澀，為了激發(fā)孩子們對(duì)合唱、對(duì)音樂的興趣，徐聰和高至凡沒有一上來就讓孩子們直接演唱阿卡貝拉，而是先把演唱和打擊樂分開學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練過程中給孩子們?cè)O(shè)計(jì)趣味的節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)給他們選擇流行音樂，讓他們?cè)谶@個(gè)過程中享受到表演帶來的快樂。

在打擊部分的訓(xùn)練上，徐聰和高至凡在借鑒柯達(dá)伊和奧爾夫等音樂教學(xué)法的基礎(chǔ)上，選擇了較為傳統(tǒng)的方法：先用節(jié)拍器以較慢的速度訓(xùn)練大家打穩(wěn)拍子，保證每個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確和松弛，之后逐漸提高速度，直到比實(shí)際演唱時(shí)更快的速度訓(xùn)練，最后再把速度降下來，這時(shí)孩子們會(huì)打得更加輕松自如。在打擊樂的器材選擇上，他們給孩子選擇用身體和杯子，形式有趣活潑，很多孩子在兩輪訓(xùn)練下來，都不再靦腆害羞，相互之間也都打開心扉真誠交流。

在音樂理論學(xué)習(xí)方面，他們給孩子在五線譜上做了清楚詳細(xì)的標(biāo)識(shí)，包括各種強(qiáng)弱、動(dòng)態(tài)，實(shí)際上就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的合唱樂譜。徐聰說，初一的孩子已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，這兩個(gè)訓(xùn)練結(jié)合起來，使孩子們?cè)谟?xùn)練之余也可以進(jìn)行自學(xué)，為訓(xùn)練節(jié)省了很多時(shí)間。注重常規(guī)和基礎(chǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合聽覺和視覺效果加強(qiáng)認(rèn)知，讓孩子們無形中完成了合唱的基本訓(xùn)練，當(dāng)他們開始接觸完整的阿卡貝拉時(shí)，一切都變得相對(duì)容易起來。

唱好歌品合唱美

合唱團(tuán)的孩子們大多是初一年級(jí)，很多仍處在變聲期，所以在編曲時(shí)，徐聰將其定位為童聲合唱作品，對(duì)于音域的控制很注意。在演唱《稻香》時(shí)，合唱團(tuán)里的兩個(gè)男生已經(jīng)基本完成了變聲，所以低音的音域相對(duì)擴(kuò)展了一些。

目前，合唱團(tuán)演唱的作品主要以翻唱作品為主，在作品選擇時(shí)，他們更多的選擇一些旋律優(yōu)美、歌詞符合初中學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)作品，通過作品讓孩子們感受、體會(huì)到音樂美、合唱美，進(jìn)而表現(xiàn)美。下一首作品，徐聰和高至凡選擇了廈門音樂人苗子的一首原創(chuàng)作品，內(nèi)容描寫的是廈門人在海邊的童年生活，是一首非常優(yōu)美悠長(zhǎng)的作品，這一次，他們選擇用阿卡貝拉與閩南語演唱的混搭方式演繹。徐聰表示，未來，他們會(huì)嘗試著給合唱團(tuán)創(chuàng)作原創(chuàng)作品，為合唱團(tuán)打造屬于自己的曲目。

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