全國(guó)點(diǎn)讀技術(shù)課題研究總結(jié)會(huì)在山東聊城召開(kāi)

--課題實(shí)驗(yàn)校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)步顯著

國(guó)家教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于點(diǎn)讀技術(shù)在提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力方面作用的研究”系列課題自2011年開(kāi)展以來(lái)，在全國(guó)各地研究實(shí)驗(yàn)校中涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的課題成果。為展示“點(diǎn)讀技術(shù)”帶給現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)的突出成績(jī)，為全國(guó)有關(guān)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供相互交流的平臺(tái)，12月6日-7日，全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社聯(lián)合山東省聊城市教育局，在聊城市陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了全國(guó)課題總結(jié)會(huì)。



課題總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)[微博]韓震校長(zhǎng)、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社王芳書(shū)記、聊城市教育局哈寶泉局長(zhǎng)、陽(yáng)谷縣委常委丁潔清副縣長(zhǎng)、全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心常務(wù)副理事長(zhǎng)張連仲教授、北京師范大學(xué)[微博]褚金麗教授及來(lái)自全國(guó)各地的課題實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)、英語(yǔ)教師等共計(jì)350余人共同參加了本次活動(dòng)。其中，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出品的外研通點(diǎn)讀筆，作為課題研究指定用筆，助力課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的點(diǎn)讀英語(yǔ)教學(xué)模式。課題會(huì)匯報(bào)成果顯示：“點(diǎn)讀教學(xué)”對(duì)提升小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)效果顯著！



北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)韓震校長(zhǎng)(右)與聊城市教育局哈寶泉局長(zhǎng)捐贈(zèng)合影

為支持聊城教育事業(yè)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社特向聊城市捐贈(zèng)一批英語(yǔ)教學(xué)設(shè)施，即價(jià)值20萬(wàn)元的有聲圖書(shū)和外研通點(diǎn)讀互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)韓震表示，希望能為聊城市青少年構(gòu)建一個(gè)全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為聊城“語(yǔ)言國(guó)際化”戰(zhàn)略奠定基礎(chǔ)。聊城市教育局哈寶泉局長(zhǎng)代表聊城市教育局，對(duì)外研社為聊城市教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表達(dá)了感謝。

外研社王芳書(shū)記表示，外研社作為教育內(nèi)容提供方，每年出版5000多種出版物，其中包括一大批社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益俱佳的雙效圖書(shū)，如《許國(guó)璋英語(yǔ)》、《新概念英語(yǔ)》、《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》、《書(shū)蟲(chóng)》等教材，很多出版物都獲得了國(guó)際和國(guó)內(nèi)的諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)，外研社致力于向數(shù)字化出版邁進(jìn)，為教育機(jī)構(gòu)以及學(xué)習(xí)者提供全面的教育解決方案。近兩年來(lái)，外研社精心推出了近1000種有聲圖書(shū)，這些出版物均得到了讀者的一致好評(píng)。此外，外研社還陸續(xù)開(kāi)展了點(diǎn)讀教學(xué)產(chǎn)品捐贈(zèng)活動(dòng)，并在全國(guó)各地建立了有聲圖書(shū)館，為青少年提供有趣、無(wú)障礙的有聲閱讀體驗(yàn)。致力于為我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的均衡化發(fā)展提供全新的可行性解決方案。

在隨后的課題總結(jié)會(huì)上，陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師向來(lái)自全國(guó)百余所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了一堂三年級(jí)英語(yǔ)課，采用外研社出版的小學(xué)義務(wù)教育(新標(biāo)準(zhǔn))《英語(yǔ)》點(diǎn)讀教材，以及配套的外研通點(diǎn)讀筆，給同學(xué)們營(yíng)造出了一個(gè)地道、真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境。陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音和流暢的口語(yǔ)表達(dá)，使與會(huì)教師們感到非常震撼。



李陽(yáng)陽(yáng)老師在上“點(diǎn)讀教學(xué)”示范課

一堂課下來(lái)，同學(xué)們熱情高漲，“點(diǎn)讀教學(xué)”這一新穎的教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。與會(huì)校長(zhǎng)和老師高度評(píng)價(jià)點(diǎn)讀教學(xué)模式，認(rèn)為有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，改善課堂教學(xué)效果。



陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生用外研通點(diǎn)讀筆上課的情景

在參觀課題實(shí)驗(yàn)校研究成果展環(huán)節(jié)，聊城市將本次課題的數(shù)據(jù)檔案、有聲圖書(shū)館、有聲長(zhǎng)廊、點(diǎn)讀墻、課題實(shí)驗(yàn)展板等一一向與會(huì)人員進(jìn)行了講解及展示，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邊觀看課題成果展邊贊嘆不絕，對(duì)領(lǐng)略國(guó)內(nèi)最前沿的數(shù)字化外語(yǔ)教學(xué)方式——點(diǎn)讀教學(xué)下的高效英語(yǔ)課堂深表贊譽(yù)！尤其對(duì)現(xiàn)代化點(diǎn)讀教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的更直觀、更立體、更標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音的教學(xué)理念大為肯定。

張連仲教授指出，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要“有情有義”，注重表達(dá)情感和意義。不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論和語(yǔ)法，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在點(diǎn)讀筆幫助下用正確的語(yǔ)氣、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀課文、模仿課文，從而養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。為孩子的終身語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家指出，點(diǎn)讀技術(shù)的開(kāi)發(fā)和使用無(wú)疑是英語(yǔ)教學(xué)的一次重大突破，它取代了老式錄音機(jī)和磁帶上課教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“即點(diǎn)即讀”，讓書(shū)本說(shuō)話，為教師和學(xué)生提供了更便捷有效的服務(wù)。另外，點(diǎn)讀筆的其他功能，如錄音，跟讀對(duì)比，課文講解等，也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了更加有力的支持，點(diǎn)讀筆就像一個(gè)會(huì)說(shuō)話的“小老師”。它能夠有效解決部分英語(yǔ)教師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，為教師和學(xué)生提供高質(zhì)量的語(yǔ)音示范。

教育部重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人楮金麗教授在隨后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享中，重點(diǎn)講到學(xué)生運(yùn)用外研通點(diǎn)讀筆可以學(xué)到原汁原味的語(yǔ)音，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；教師用點(diǎn)讀筆授課，并給學(xué)生布置“有聲作業(yè)”；家長(zhǎng)[微博]則通過(guò)“點(diǎn)讀發(fā)音”技術(shù)對(duì)孩子進(jìn)行背誦檢查。通過(guò)“點(diǎn)讀學(xué)習(xí)”法，學(xué)生具備了拼讀能力，掌握了拼讀規(guī)則，就可以把英語(yǔ)說(shuō)的“洋味十足”。



與會(huì)人員在課題成果展區(qū)瀏覽課題資料及課題成果

從目前的調(diào)研反饋情況看，部分學(xué)校在使用點(diǎn)讀筆教學(xué)兩個(gè)月后，學(xué)生的聽(tīng)力得到了明顯提高，效果顯著。在新的學(xué)習(xí)模式中，學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，從過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且大大提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。

據(jù)悉，2011年經(jīng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科規(guī)劃組審批，“基于點(diǎn)讀技術(shù)在提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)能力方面作用的研究”確立為全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，并在全國(guó)各地扎實(shí)開(kāi)展。

到2012年初教育部新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，全國(guó)多個(gè)省市已開(kāi)展各種形式的點(diǎn)讀教學(xué)工作，成績(jī)顯著。該課題的實(shí)驗(yàn)對(duì)象包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段的學(xué)生和教師。為了保證課題研究的科學(xué)性和專業(yè)性，研究由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校的外語(yǔ)專家進(jìn)行全程科研指導(dǎo)。其中，點(diǎn)讀技術(shù)示范指定用筆為外研社出版的外研通點(diǎn)讀筆，憑借外研社豐富的外語(yǔ)教學(xué)資源，外研通點(diǎn)讀筆可配置近1000余種經(jīng)典教材、讀物和詞典，方便教師課堂教學(xué)和學(xué)生們課下自主學(xué)習(xí)。