“科技讓生活更美好�！痹谝苿踊ヂ�(lián)網(wǎng)時代，在大學(xué)校園作為我國最具消費競爭力的市場之一的現(xiàn)實背景下，高校不管是自行研發(fā)校園生活服務(wù)類APP，還是與商家合作研發(fā)校園生活服務(wù)類APP，這本身并無不可，也是有必要的。但是，高校向師生推廣或者強制要求師生使用校園生活服務(wù)類APP，其初衷應(yīng)當是方便師生的校園生活，提高為師生服務(wù)的效率，而不是給師生的校園生活添堵、帶來麻煩，這應(yīng)當是高校推廣校園生活服務(wù)類APP的底線原則。

　　然而，學(xué)生打熱水要下載一個APP，發(fā)學(xué)分要下載一個APP，晨跑還要下載一個APP……如此狀況，可以毫不客氣的說，校園生活服務(wù)類APP儼然已經(jīng)處于一種泛濫成災(zāi)的狀態(tài)，給師生的校園生活不是帶來便利，而是帶來了明顯的不便，已經(jīng)讓校園生活服務(wù)類APP嚴重變味，成為學(xué)生的負擔(dān)。

　　每一個手機APP都需要占不少手機內(nèi)存空間，一個學(xué)生需要下載和使用N個校園生活服務(wù)類APP，會擠占大量手機內(nèi)存空間，直接給學(xué)生使用手機其他功能和其他APP帶來不便。換言之，學(xué)生需要下載大量校園生活服務(wù)類APP，輕則影響手機網(wǎng)速，重則直接導(dǎo)致手機內(nèi)存空間不足，無法使用學(xué)生想用的一些APP。

　　另一方面，雖然是校園生活服務(wù)類APP，但大多屬于商業(yè)性APP，有很多商業(yè)廣告在里面。而且，各種校園生活服務(wù)類APP質(zhì)量良莠不齊，有的用起來本身就不方便，還容易導(dǎo)致使用者個人隱私信息的泄露。

　　筆者以為，校園生活服務(wù)類APP應(yīng)當回歸到讓師生生活更方便這個初衷和目的上來。因此，對于校園生活服務(wù)類APP泛濫成災(zāi)現(xiàn)象，應(yīng)當像過去的校園一卡通一樣，對不同功能的校園生活服務(wù)類APP進行必要的合并和減少，只要是學(xué)�；蛘咴合档葯C構(gòu)研發(fā)或者委托商家研發(fā)的校園生活的服務(wù)類APP，應(yīng)當統(tǒng)一為一個可以通用的APP，改變現(xiàn)在每一項校園生活服務(wù)都有一個單獨APP的局面。在一個APP上，就可以操作發(fā)學(xué)分、選課、跑步、打熱水等涉及到學(xué)生基本權(quán)益和生活服務(wù)，這在技術(shù)并不是一件難事。

　　再者，只要是學(xué)校強制要求師生下載和使用的校園生活服務(wù)類APP，不管是自主研發(fā)，還是引進帶有商業(yè)性質(zhì)的APP，都必須保持其公益性、公共性，不能附加商業(yè)性，不能有太多的商業(yè)功能和商業(yè)廣告在里面，應(yīng)當僅限于滿足師生的校園生活。商業(yè)性的校園生活服務(wù)類APP，應(yīng)當交由師生自主選擇，保障師生基本的選擇權(quán)，不能強制要求師生下載、使用。