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        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        發(fā)布:2018/11/27 17:27:30  來源:陽谷信息港  瀏覽次  編輯:佚名  分享/轉(zhuǎn)發(fā)»

        來源:造就微信公眾號

        作者:羅永倫 丹麥奧胡斯大學(xué)生物醫(yī)學(xué)系,基因組編輯和再生醫(yī)學(xué)副教授

        大家下午好,我叫羅永倫,現(xiàn)在是丹麥奧胡斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)系的副教授,我的工作主要是利用干細(xì)胞,還有大家比較熟悉的豬,以及基因編輯這項比較熱門的技術(shù),來進(jìn)行人的再生醫(yī)學(xué)的研究。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        基因編輯究竟是一個什么樣的黑科技,它是不是這么深奧,要很高的科技才能夠運用,或者它是不是很簡單,我們在廚房里面也能做?

        基因編輯是什么?

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        一是刪除,有一些基因不需要的,我們把它刪除掉;二是修正,有一些基因是錯誤的,但我們刪除不了,就去修正它;三是如何準(zhǔn)確的把一個有用的基因插到一個穩(wěn)定、安全的基因組位點里。

        這就是統(tǒng)稱為基因編輯的三大類。

        讓人體移植器官立等可取

        先說我的博士課題研究,當(dāng)時我想構(gòu)造一個能夠模擬人乳腺癌的克隆豬模型,當(dāng)時用的還是傳統(tǒng)的基因打靶技術(shù),花了兩年。把第一頭小豬做出來我還是很興奮的,一個人在豬場睡了3天,為了陪小豬。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        2013年我們利用了第二代基因編輯技術(shù),也就是TALEN,花了一年就構(gòu)造出一個糖尿病豬。這頭豬現(xiàn)在已經(jīng)配合藥企在進(jìn)行一些藥物的檢測和研發(fā)。現(xiàn)在我們團隊跟美國哈佛醫(yī)學(xué)院的George Church教授和楊璐菡博士一起合作開發(fā)未來可以用于人體器官移植的克隆豬。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        這項工作我們現(xiàn)在當(dāng)然還沒有達(dá)到臨床應(yīng)用的要求,因為它還需要解決幾個問題。

        我們現(xiàn)在最起碼已經(jīng)接近把一個問題完全解決:如何把豬內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒給去除掉。

        豬基因組中也攜帶內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄的病毒,它移植人體之后,可能會把這些病毒傳到人類身上去,我們可以通過基因編輯的方法,把這些內(nèi)源性病毒基因給去除掉,我們現(xiàn)在已經(jīng)獲得了比較成功的模型。

        除此之外,我們還將繼續(xù)解決如何避免在豬的器官移到了人的身上之后,會引起的免疫排斥反應(yīng)。

        第三個嘗試是,我們想構(gòu)建不會得疾病乃至癌癥的豬。我們希望在未來能夠解決人體移植器官缺乏的問題,(讓它立等可。。轉(zhuǎn)基因不能說有害也不能說無害但基因編輯更安全。

        基因編輯的第二大類的應(yīng)用跟農(nóng)業(yè)相關(guān)。

        可能大家都比較關(guān)心轉(zhuǎn)基因,對這個概念基本是談之色變,沒有科學(xué)家喜歡表達(dá)這個事情。

        我給大家舉幾個育種改良的例子:

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        一。雜交育種。

        大家都比較喜歡混血兒對不對,長得又帥又漂亮,從遺傳學(xué)的角度來講,也許相當(dāng)于一半中國人的基因信息,加上一半美國人的遺傳信息合在了一起,這個概念跟雜交水稻是一樣的,都是兩個拷貝的信息,雜在一起就具有優(yōu)勢,就表達(dá)出比較優(yōu)勢的表型。

        二。突變育種和太空育種。利用太空射線,隨機地將基因位點突變,然后篩選其中的表型優(yōu)勢的種子,這跟傳統(tǒng)的照射是一樣的。

        三。轉(zhuǎn)基因。傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因概念就是,你可以隨便把另外一個基因,要么來自病毒的,細(xì)菌的或者另外一個物種的,通過載體,隨機地插入到另外一個物種的基因組里。這個插入是隨機的,所以我們現(xiàn)在既不能證明它是有害的,也不能證明它是無害的。

        四。基因編輯。

        這種技術(shù)可以做到無痕,無印記地修改自身基因。比如小麥有白粉病,我們可以用基因編輯技術(shù)刪除3個冗余基因,來根治小麥白粉病。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        大家平時吃蘋果,蘋果切開了之后,放了一會,肯定會黃會銹。另外一個物種蘑菇,切了以后也會變黑,這都是因為它們多了一個不應(yīng)該多的ppo基因造成氧化,用基因編輯把它去掉,以后你切下來的蘋果,切下來的蘑菇,它就不會氧化,因為你不需要這個基因。

        從遺傳的角度,這些物種可能進(jìn)化慢了一些,還沒有把這基因給去除,(我們幫助它自身進(jìn)化了)。

        因為和轉(zhuǎn)基因?qū)胪鈦砘虻牟煌,所以美國農(nóng)業(yè)部宣布,通過CRISPR編輯的抗氧化蘑菇,是直接獲得不帶有任何外源的遺傳信息基因的農(nóng)作物,它不需要像傳統(tǒng)轉(zhuǎn)基因食品一樣地經(jīng)過審批才能上市。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        基因編輯可以治艾滋病、白血病可以讓蚊子不孕不育以致消滅瘧疾

        最后一個例子關(guān)于我們的健康。這是衛(wèi)計委的一個數(shù)據(jù),我國艾滋病病人的數(shù)量有50萬,我們現(xiàn)在還沒有完全治愈艾滋病的方法,那么用基因編輯的方法可以嗎?

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        有兩個途徑,一個在科研上已經(jīng)證明我們可以直接用基因編輯的方法,把艾滋病病毒給去除,另外一個是間接編輯免疫細(xì)胞,讓它變得能夠抵抗病毒。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        基因編輯還可以治療急性淋巴白血病,這是比較成功的應(yīng)用在臨床上的一個例子。

        這個小女孩一出生,半歲就得了白血病,當(dāng)時在沒有任何治療方法情況下,利用基因編輯,把免疫細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),這樣免疫細(xì)胞,它一是可以殺癌癥細(xì)胞,第二這些基因編輯過的免疫細(xì)胞不會被化療藥物所殺死,第三它不會被小孩體內(nèi)的免疫系統(tǒng)給排斥掉。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        最后跟大家聊聊比較熟悉的蚊子。

        我們屠呦呦院士因為抗瘧疾的青蒿素拿了諾貝爾獎,現(xiàn)在我們還可以通過制造不會攜帶瘧疾、傳播瘧疾的蚊子來消滅瘧疾。

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)培養(yǎng)出有不孕不育型的蚊子,它們攜帶可遺傳抑制瘧疾的“基因”。

        這些蚊子所繁殖的后代都是不孕不育的,希望通過這個方法以后就沒蚊子了。但是大家可能會擔(dān)心,這個不孕會不會傳播到我們?nèi)祟愡@邊來?

        為何高中生都能操作的基因編輯,會是諾獎級的神器?

        我的思考是:任何的技術(shù)都是一把雙刃劍,主要是我們怎么去掌握它,怎么去應(yīng)用它,怎么去調(diào)控它,把它用在對我們好的一面,避免它用在對我們不好的一面。

        農(nóng)業(yè)和醫(yī)療,我們也需要一個比較好備案和記錄的體系,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z測和驗證。

        基因編輯的原理是什么?

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